察雅县大力促进教育扶贫_ 教育

察雅县大力促进教育扶贫

发布时间： 2020-12-06 浏览次数：【字体：大中小】

察雅县大力促进教育扶贫

---察雅县教育脱贫攻坚

为全面贯彻落实习近平总书记在解决“两不愁，三保障”突出问题座谈会上的讲话精神，及党中央、国务院，区党委、区政府以及市委、市政府关于推进脱贫工作、全面打赢脱贫攻坚战、让适龄儿童接受义务教育有保障、提高义务教育巩固率的工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权益。在全县脱贫攻坚关键时期，我县提高思想站位，认清形势，明确目标任务，直面问题，压实责任，合力推进，全力做好义务教育保障工作，助力全县脱贫摘帽，通过实施一系列工作举措，我县基本实现义务教育有保障。

察雅教育基本情况

我县学校有41所，其中中学1所，县城小学2所，县城幼儿园3所，乡镇小学17所（附属幼儿园13所）、村级教学点3所、村级幼儿园15所；目前，全县在校生为9499人，其中学前1898人，小学5802人，初中1799人；在编专任教师729人，其中教研室8人，幼儿园教师125人，小学教师448人，初中教师148人，党员教师330人。

2020年教育扶贫工作开亮点

全面落实控辍保学工作。察雅县积极推行制度控辍、条件控辍，做到应招尽招。实施“县、乡、村、户”，“局、校、班、户”双线控辍责任制，全面落实控辍保学“四书制”，将防流控辍和足额招生作为乡（镇）党政“一把手”工程，作为经济社会考核的重要内容。有效控制义务教育阶段学生辍学现象，确保建档立卡贫困户适龄子女100%接受义务教育，无因贫因困学生辍学现象存在。关爱特殊群体，县教育、团委、民政、妇联等部门积极开展多种形式的关爱活动，动员和组织全社会大力开展留守儿童、残疾儿童、贫困生关爱行动，着力构建学校、家庭、社会三位一体的关爱工作体系，稳定学生队伍。

认真落实教育惠民政策，实施贫困生资助。察雅县积极落实国家教育惠民政策，落实“三包”制度，及时足额拨付学生“三包”经费和学生营养改善经费，给农牧民发放和解读西藏自治区教育惠民政策明白卡及察雅县教育惠民政策宣传资料。2016年以来，国家共计投入学生“三包”经费13835.47万元，投入营养改善计划资金2642.24万元。学生生活条件得到持续改善，办学吸引力进一步提升。兑现区市县三级“三免一补”免费教育补助资金1406.5322万元，受益大学生1990人次，兑现 “中铝格桑花”资助金109.71万元，受益学生602人次。

着力推进学校基础建设，不断改善办学条件。近年以来，为缩小城乡之间，学校之间的差距，累计投入资金1.83亿元，先后投入42804万元教育基础设施建设资金，完成察雅县幼儿园第一、第二分园、察雅县第二小学的新建，完成19所学校办学条件升级改造项目；先后实施了薄弱学校改造、“三区三州”项目、高海拔地区学校取暖工程项目，着力推进数字化校园工程，促进了义务教育资源的优化配置，使学校的办学条件得到显著改善。全县含幼儿园在内的各学校办学条件得到全面提升，城乡差距逐渐缩小。

积极开展牵手结对帮扶活动。察雅县按照“精准扶贫、不落一人”的要求，进村入户，帮助贫困群众办实事、解难事、做好事，先后多次深入帮扶联系户。先后多次为卡贡乡、荣周乡的61户困难群众送去慰问金、慰问物资，积极与贫困户衔接沟通，认真倾听意见，为困难群众提高就业、技术等方面的信息咨询，为创业致富出点子。在我县各级各类学校中实施“一对一”“一对多”的教师与在校建档立卡贫困学生的结对帮扶措施。

以常规管理为抓手，推进全县教育整体水平不断提升。强化对教育教学常规的督导检查，每年开学前召开校长工作会议，全面部署新学期学校各项工作；分别由教育局牵头，组成工作组，深入41所学校对各学校的疫情防控、控辍保学、学校管理等工作进行全面督导检查，着力规范教育教学每一个层次、每一个环节。加强课题管理和监督，确保课题研究质量，强化实践。教育局教研室组织开展课题开题会议，安排部署19项市级课题的立项工作。积极查找教育教学中存在的不足，促进全县教学质量提升。定期召开察雅县提高教育教学质量研讨会，会议分析我县教育教学质量面临的新问题和薄弱环节，研究探讨下一个阶段提升教育教学质量办法及措施，明确教研工作的侧重点。全面推进“5个100%”教育工作，紧紧围绕实现“五个100%”教育工作目标和质量提升计划，扎实开展各项工作，结合我县教育实际，制定了“五个100%” 教育目标工作方案。全县均实现中小学双语教育普及率达到100%、小学数学课程开课率达到100%、中学数理化生课程计划完成率达到100%、中学理化生实验课程开课率达到100%的目标。

协调多方力量，全面推进教育扶贫工作。坚持为民惠民，攻坚共建共享，坚定不移推进教育公平公正，切实保障特殊群体接受义务教育权利。积极开展关爱帮扶留守儿童和残疾儿童少年工作，制定出台《察雅县关爱留守儿童、残疾儿童工作实施方案》，对不能入学接受教育的残疾儿童实行送教上门，着力解决留守儿童、残疾儿童在亲情关爱、家庭教育、心理健康、社会保护等方面的实际困难，构建学校、家庭、社会三位一体的关爱工作体系，保证义务教育阶段外来务工子女与本地户籍学生同等享受“三免一补”政策，保障进城务工人员随迁子女共享优质教育资源。各级各类学校组织开展党员干部定点联系学校，学校领导班子和党员教师联系学生，开展结对帮扶活动，积极促进教育系统各民族党员干部、师生广泛交朋友，密切了师生、党群关系。

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